2025届数学与应用数学专业教育研习
工 作 简 报
2025届数学与应用数学专业教育研习第八组（第三期）
新乡学院数学与统计学院 2024年12月16日
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活动主题
聚焦课堂观察，优化教学引导
主题发言
由殷茜和梁朴月两名同学作为小组代表围绕研讨主题进行汇报
学生评价
两位同学结合自己的实习经历，对展示的同学进行点评
指导老师点评
指导老师对同学们的发言内容和表现进行点评，同时分享自己的经验体会
主题发言
课堂是知识的摇篮，是师生共同成长的舞台，而课堂教学观察评议，则是我们深入了解教学过程、提升教学质量的重要途径。2024年12月16日上午，2021级数学与应用数学专业教育研习第八小组全体成员在A05-304教室共同开启“聚焦课堂观察，优化教学引导”研讨活动，此次研讨会让我们有机会以全新的视角去审视课堂中的每一个环节，从教师的授课方式到学生的参与度，从教学内容的呈现到教学方法的运用。通过课堂教学观察评议研讨，我们能够发现问题、总结经验、分享智慧，为我们的教育事业注入新的活力。出席此次活动的有数学与统计学院于云霞老师、刘庆老师和魏家瑞老师。本次集中研讨活动由张焱同学主持，现在，就让我们一同踏上这场充满挑战与机遇的课堂教学观察评议研讨之旅。
第一组同学从课堂教学观察的定义与目的、实施过程、关键要素和挑战与对策四个方面进行发言，课堂教学观察之前的准备工作包括选定合适的观察工具，以及观察对象的选定标准，分析观察者在其中扮演的角色和职责；在课堂教学观察的过程中，要着重观察教学目标以及教学内容的选取，可以运用互动式教学、项目式教学、案例教学法、翻转课堂模式等教学方法进行教学；课堂教学观察中面临的挑战和对策，能够更好地帮助我们进行有效教学，提高教学质量，促进教师的专业成长，从这些方面，我们可以学习到如何客观评估课堂教学，总结出有效的教学方法和策略，以提高教学质量。
第二组同学首先提出问题：“你们眼中理想的课堂教学是什么样子的”，引发思考，然后引出要进行研讨的内容，内容包括理解课堂教学观察、实施有效观察、观察实例分析、促进持续改进，结合自己的实习经历，向我们分享她是如何通过明确目标、选择工具、规划流程等方面实施有效的课堂观察。最后对课堂教学观察的未来趋势进行展望，倡导教师选用技术融合开展课堂，鼓励家长和学生共同参与课堂教学，形成教育合力，支持学生全面发展。
学生评价
李璇和李轩轩两位同学从课堂教学观察的定义和目的、实施过程、关键要素、案例剖析以及未来展望等多个方面展开评价。清晰地分析了课堂教学观察的实施需要明确的观察计划和方法，包括选择合适的观察位置和运用有效观察工具等要点，完整地呈现了观察过程的各个环节，如课前准备要了解教学内容、目标和学生情况，课中认真观察教师教学行为、学生学习表现及师生互动质量，课后及时反馈交流等。课堂教学观察是对课堂教学过程进行系统、全面的观察与分析，明确了通过观察各种课堂现象以客观了解教学活动实际状况的本质，准确地指出课堂教学观察的目的在于促进教师专业发展、提升学生学习效果、优化教学过程和推动教育教学改革。
通过研讨会，组员们更加明确了课堂教学观察的方法和工具:明确观察目的，选择合适观察点，如学生参与度、教师教学策略等；准备观察工具，如观察表、录音笔，确保记录全面准确。采用客观、非干扰的方式，如站在教室后方或使用单向镜，避免影响课堂氛围；注意细节，如学生表情、互动频率，捕捉教学瞬间；结合定量与定性记录，使用编码系统快速标记关键事件，同时保留详细描述，便于后续分析。利用图表、关键词摘录辅助记忆；整理观察数据，通过对比分析不同时间段或班级的教学差异，识别模式和趋势；运用教育理论解读现象，提炼有效教学策略；分享观察结果，讨论改进措施，促进教学反思。将观察发现应用于教师培训，提升整体教学质量。
指导老师点评
参加研讨的教师们在教育领域深耕多年，拥有丰富的理论知识和实践经验，对教育教学有着独到的见解和深刻的洞察。通过他们的总结，我们不仅能够更清晰地认识到今天活动中展现的亮点与不足，还能获得宝贵的建议与启发，为我们的教育之路点亮一盏明灯。
于云霞老师、刘庆老师和魏家瑞老师充分肯定了学生们的积极态度和创新思维，对本次研习给予了高度赞扬。于云霞老师首先提出了自己对课堂教学评议的一些看法，结合自己的经验指出师范生进行课堂观察评议时的一些要求；刘庆老师首先对本次活动中同学们的表现提出表扬，然后提议以本次活动的主题可以作为论文题目的研究对象并为我们以后的求职工作提出宝贵的意见；魏家瑞老师对本次展示的学生给予高度肯定，同时也和大家分享了一些个人的经验和体会。
通过老师们的点评，我们在多方面有所收获。无论是肯定优点还是指出不足，都能让参与活动的同学明确今后努力的方向:在进行观察过程中，分享经验、共同探讨教学问题，形成良好的合作氛围，提高自我整体素质。
课堂教学观察具有重要意义，它能促进教师专业成长，教师可通过观察及时发现教学问题，学习优秀教学技巧和策略，提升教学技能；能提高学生学习效果，了解学生学习情况，优化学习环境，满足学生学习需求；能推动教学改革与创新，检验改革成效，为教学改革提供新的思路和方向；还能加强教学管理与质量保障，为教学质量评价提供依据，促进教师团队合作。
此次教研活动不仅是一场知识与智慧的盛宴，更是我们携手并进、共创辉煌的起点。在这里，我们将搭建起一座沟通的桥梁，让思想在交流中碰撞，让智慧在分享中升华。我坚信，通过今天的研讨，每位参与者都能收获满满的灵感与动力，为我们的教育之路增添无限的光彩。
主 办：新乡学院数学与统计学院
编 辑：张焱 代珊珊
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