2025届数学与应用数学专业教育研习
工 作 简 报
2025届数学与应用数学专业教育研习第八组（第二期）
新乡学院数学与统计学院 2024年12月09日
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活动主题
教学设计研讨会
主题发言
由代珊珊、张焱和王慧萌、梁朴月两组同学围绕研讨主题发言
组内研讨
组内成员就教学研讨相关话题结合成长经历和理解认识分享所感所悟
指导老师点评
指导老师对同学们的发言内容和表现进行点评，同时分享自己的经验体会
主题发言
2024年12月9日上午，2021级数学与应用数学专业教育研习第八小组全体同学在A05-304教室共同开启了一场以“精研设计之巧，细琢教学之妙”为主题的教学设计研讨会。师者，以慧心为笔，绘就知识宏图；以匠心独运，雕琢教学精魂。在教育的神圣殿堂里，教学设计乃基石所在，构筑着知识传递与智慧启迪的通途。这场研讨会，恰似思维碰撞的舞台，师生们在此探索教学设计的深邃奥秘，共话教学实践的优化升级，为教育的高质量发展铺就坚实之路。出席此次活动的有数学与统计学院于云霞老师、刘庆老师和陈婷老师。本次集中研讨活动由李轩轩同学主持。
第一组同学从教学设计基础、原则、理解和实践四个方面进行发言，内容涵盖理解教学设计的定义与指导思想、掌握核心原则、剖析各环节，通过实际教学案例展示无效与优秀导入及重难点设置的差异，还对教学设计在实际教学中的应用进行展望，包括个性化教学、融合信息技术、跨学科教学、项目式学习和注重情感教育等方面，旨在提升初中数学教学设计与教学质量。
第二组同学以“数说设计，学海领航”为主题，内容包括阐述教学设计基本概念，分析数学教学现状及国内外教育模式对比，提出有效教学设计原则，通过一元一次方程教学案例展示其优点，最后对数学教育发展趋势进行预测并给出改进教学设计的策略，旨在提升数学教学设计水平与教学质量。
组内研讨
杨晓佩和殷茜同学从教学设计基本概念到实践应用、现状分析、原则方法、案例剖析以及未来展望等多个方面展开评价。优秀的教学设计案例分析为我们未来教育工作照亮了前行道路，让我们在教育之路上以其为指引，不断探索创新，用专业与热忱为教育事业添砖加瓦，助力莘莘学子茁壮成长。在教学目标设定环节，大家认识到教学目标应具备明确性、可衡量性与可达成性。不仅要依据课程标准，更要充分考虑学生的学情与个体差异，确保每个学生都能在教学过程中有收获与成长。
研讨会期间，组员们接触到了一系列先进的教育理念，如以学生为中心的教学理念、数学素养导向的教学理念等。深刻认识到数学教学不再是单纯的知识传授，而是要注重培养学生的数学思维、创新能力、实践能力与合作精神，关注学生的全面发展。这种教育理念的更新将促使组员们在今后的教学中不断探索创新，构建更加符合现代教育要求的数学课堂。
指导老师点评
在指导老师点评环节，于云霞老师和刘庆老师充分肯定了学生们的积极态度和创新思维，对每一个教学设计的闪光点都给予了高度赞扬。同时，老师们也凭借丰富的教学经验，从教学的系统性、逻辑性、层次性以及对学生学情的精准把握等方面提出了宝贵的意见。他们强调，教学设计不仅要关注知识的传授，更要注重学生思维能力和核心素养的培养；教学方法的选择要契合教学内容和学生的实际需求，做到因材施教、有的放矢。老师们的点评如智慧的清泉，为我们的教学设计注入了新的活力，指明了进一步完善的方向。
在教育的神圣殿堂里，每一堂课都是一次知识的传递之旅，而教学设计则是绘制这趟旅程地图的关键笔触。它犹如一座桥梁，连接着教学理念与教学实践，决定着能否引领学生从知识的此岸顺利抵达智慧的彼岸。当今时代，教育正经历着深刻的变革与转型。随着科技的飞速发展，网络和多媒体技术日益发达，学生获取知识的途径更加多元化，传统的教学模式面临着前所未有的挑战。在这样的大背景下，教学设计的重要性愈发凸显，它需要更加精巧地构思、更加精细地打磨，以适应新时代学生的学习需求与特点。
在教育的广袤星空中，教学设计宛如导航的星辰，指引着教学活动的方向与轨迹。它不仅是知识传递的蓝图，更是激发学生潜能、培育创新思维的关键所在。此次研讨会，犹如一座桥梁，连接了学生的创新思维与教师的专业智慧。通过学生的展示、学生间的互评以及老师的指导点评，大家对教学设计有了更为深刻的认识和理解。它不仅为学生们提供了一个锻炼和展示自我的平台，更激发了他们对教学事业的热爱与追求；同时，也为教师们提供了一个了解学生教学思考的窗口，促进了教学相长。相信在未来的教学实践中，无论是学生还是教师，都将把此次研讨会的收获转化为实际行动，精研教学设计之巧，细琢教学过程之妙，共同书写教育教学的精彩篇章，让教育的星空更加璀璨夺目。
主 办：新乡学院数学与统计学院
编 辑：李璇 李轩轩
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