活动计划：

1、活动时间：2012、3——2012、6，每月活动1---2次；

2、活动内容：针对数学分析、高等代数两门课程中本学期讲授内容中的难点进行以“破解难点、改进教法、提高质量”为目的教研活动；

3、参加人员：全体专业课任课教师；

4、活动形式：分“数分、高代”两组进行活动；

5、具体形式：集体讨论、集体备课、个别示范、撰写教改论文。

活动方案：

为深化高校教育教学改革，提高教学质量，提升数学教育人才培养

水平，我系决定在专业课任课教师中开展“解难点、促质量教研活动”，活动方案如下：

活动目的：解决教学难点、改进教学方法、提高教学质量、加强教师培养；

活动组负责人及成员：

数分组：张秦（组长）、梁桂珍、雷轶菊、申俊丽、韦毅华、赵守娟、王宏伟、刘金伟、韩非、成继红.

高代组：郭宏旻（组长）、王守印、马聪变、李春燕、朱耀生、苏亚娟、郭建霞、许寿方、于云霞、韩利亚.

活动地点：数学与信息科学系资料室；

活动具体程序：

2012、3、6——12 分组讨论教材、汇集难点，达成共识、确定本学期活动欲解决的难点（3个）；

2012、3、13——31 集体备课，破解难点“1”，任课教师反馈以集体备课教法授课效果；教研室主任做好记录，作为教研室活动支撑材料；

2012、4、1——30 集体备课，破解难点“2”，教师可互相听课，任课教师反馈以集体备课教法授课效果；教研室主任做好记录，作为教研室活动支撑材料；

2012、5、1——31 集体备课，破解难点“3”， 教师可互相听课，任课教师反馈以集体备课教法授课效果；教研室主任做好记录，作为教研室活动支撑材料；

2012、6、1——31 推出老教师进行示范教学，无课教师须听课，做好听课记录；教研室主任做好记录，作为教研室活动支撑材料；分组集体撰写出教改论文一篇——可发表或系网页交流。