为帮助同学们深入理解掌握新课标理念下初中数学课堂教学设计的要点与方法，提前为未来教育教学工作筑牢专业知识基础，数学与统计学院特邀新乡市中学教育领域知名专家河南师范大学附属中学刘晨曦老师于3月5日下午在A03-403教室为2022级数学与应用数学专业全体学生带来了一场精彩纷呈的专题讲座，讲座主题为《基于核心素养的初中数学教学设计示例》。

讲座中，刘晨曦老师首先以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为切入点，抽丝剥茧，详细阐释了新课标对初中数学课堂教学设计提出的各项要求。他着重强调，当下的数学教学应以核心素养为导向，巧妙融合跨学科知识，大力开展探究性学习，全面提升学生的综合素养。同时，结合当下AI与大数据蓬勃发展的时代背景，刘老师深入分析了新时代对学生数学学习能力提出的全新需求。他指出，在信息爆炸的今天，培养学生的逻辑思维与创新思维尤为重要，这不仅是学生学好数学的关键，更是其未来在各个领域取得成功的必备能力。

接着，刘晨曦老师结合自身丰富的教学经验与深入的研究成果，通过多个生动且典型的教学设计示例，深入浅出地向同学们展示了如何将数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养融入日常教学环节。从教学目标的精准设定，到教学方法的巧妙选择，再到教学评价的有效实施，刘老师全方位、多角度地进行剖析，为同学们呈现了一个完整且系统的基于核心素养的初中数学教学设计框架。随后，他在教材分析环节强调要会深入剖析教材内容，并能完成教学设计，进一步提到了解读和挖掘教材内涵、把握重难点的方法。在教学环节方面，分享了从目标设定到评价设计的整体规划与分步实施策略，并进一步强调教学方法的多样化。此外，还围绕“四基四能”，结合实例阐述如何在教学中培养学生数学素养与综合能力的方法。他指出教师应具备一定的文科知识和数学文化储备，以便在教学内容中融入数学文化，引导学生像数学家一样思考。最后他还强调要注重教学评一体化，以反馈教学及学习成效。

同学们全程专注聆听，不少同学认真做着笔记。在互动环节，大家积极提问，就教学设计中的困惑、初中数学教学实践的难点等问题与刘老师展开热烈交流。刘老师耐心解答，他的回答不仅切中要点，还为同学们提供了新的思考方向和解决思路，赢得了阵阵掌声。

数学与统计学院副院长皮磊在总结发言中希望同学们能在本次教育见习这一关键阶段实现跳跃式发展，将所学转化为自身能力，并且要长期坚持更新和积累教学理念与技能，不断提升自我。

此次讲座为2022级数学与应用数学专业的同学们打开了一扇认识初中数学教学新视角的大门，有效提升了同学们对初中数学教学设计的系统认知水平，使其明晰依据新课标、结合学生实际构建合理教学设计框架的方法，掌握各教学环节关键要点及提升教学效率的工具运用技巧，让大家对基于核心素养的教学设计有了更深刻的理解与认识，为今后从事高质量数学教学工作奠定坚实基础。